MEJORANDO NUESTRA CLASE

6. MODIFICACIONES PROPUESTAS:   Aunque los compañeros no hayan propuesto modificaciones, en un ejercicio de autoevaluación he podido observar algunos puntos a tener en cuenta para mejorar el resultado final del proyecto.  1- Uso de ordenadores. Una de las bases del proyecto es la documentación gráfica de los planos obtenidos. Para ello es necesario el uso de ordenadores, los cuáles deben tener instalado programa de edición y estar configurados para trabajar documentos de un peso significativo. Por lo que sería oportuno hablar con el equipo directivo y pedir la revisión de un técnico informático. Si llegado el momento los ordenadores no pudiesen soportar el peso de los archivos, se procederá a trazarlos mediante delineado clásico, lo que supondría un descenso significativo del uso de la RAM y tarjeta gráfica.   2- Ajuste de las sesiones. Se han ajustado las sesiones a emplear. Tratándose de un proyecto de envergadura dirigido a 2º bachillerato se ha...

5. Plan de evaluación  PORTFOLIO: El Bloque que desarrollamos es Documentación gráfica de proyectos, por lo que los estándares y criterios radican en la importancia de mantener unido y ordenado cada paso que se realice, desde la FASE 1 hasta la FASE 5. AUTOEVALUACIÓN: Es esencial, ya que los propios alumnos elegirán a partir de una exposición de los proyectos y su desarrollo, cuál se llevará a cabo. Esto supondrá responsabilidad y entender los puntos débiles de su propio trabajo, así como saber defender los puntos fuertes. Se desarrolla durante la FASE 1, aunque se pasará una diana de aprendizaje (figura 1) en la FASE 6 y 8. De esta forma podrán evaluar su actitud frente al grupo y el nivel de su proyecto con respecto a los objetivos de este. ANTES SABÍA/AHORA SÉ: No podemos definir esta actividad como un mecanismo de evaluación como tal, sino como una dinámica de cooperativo. Sin embargo, ayudará a los alumnos a conocer qué han aprendido y ver su desarrollo. Esto los moti...

4. Producto final  Realización de un estudio de presupuesto y tipos de materiales de los que disponemos, para mediante el trazado de croquis, gráficos y planos en 2d/3d observar la eficiencia y mejoras posibles dentro del aula. Posteriormente se llevarán a cabo esas mejoras o reforma y se valorará el resultado final. De esta manera los alumnos serán más conscientes de su entorno, de la versatilidad de los materiales y de cómo se desarrolla un proyecto de documentación gráfica.  http://jugandoaserninos.blogspot.com/2016/09/

3. Secuencia de actividades:  Para la realización del proyecto emplearemos varias fases:  FASE 1: (3 sesiones) Revisión de conocimientos previos. El objetivo principal será ver el punto de partida del alumnado, y hacer uso de su conocimiento previo para tomarlo como punto de partida. Planteamiento del proyecto y de las fases de desarrollo de este. Explicación de los objetivos y del portfolio de trabajo. El proyecto se realizará por grupos de 4, por lo que en esta fase quedarán definidos también los grupos de trabajo.  FASE 2: (2 sesiones) Visualización de planos y dosieres de arquitectos. Una de las herramientas de evaluación es un portfolio donde se verá gráficamente el desarrollo, por lo que es interesante enseñar a los alumnos cómo se hace, qué materiales son más profesionales, estéticos y para qué se usa cada uno.  FASE 3: (2 sesiones) Estudio de los materiales e inventario de herramientas. El departamento de tecnología nos prestará herramient...

En el siguiente resumen se puede distinguir los diferentes aspectos que trabajará el proyecto en referencia a Competencias Clave, recursos de los que disponemos, qué se busca como artefacto final, etc… COMPETENCIAS CLAVE  CMCT SIEP CAA PREGUNTA GUÍA  ¿Qué diseño/plano podemos llevar a cabo para mejorar el aula, su distribución y los recursos de los que disponemos? RECURSOS  Materiales disponibles en el aula con posibilidad de renovar algunos, ajustado al presupuesto del departamento. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE  1.1.2. Determina con la ayuda de regla y compás los principales lugares geométricos de aplicación a los trazados fundamentales en el plano comprobando gráficamente el cumplimiento de las condiciones establecidas. 2.2.1. Diseña o reproduce formas tridimensionales sencillas, dibujando a mano alzada y también con escuadra y cartabón, vistas principales en el sistema de proyección ortogonal establecido por la norma de ap...

1. Título del proyecto: MEJORANDO NUESTRA CLASE  2. Contexto: El trabajo se le propondrá al alumnado de 2º Bachillerato en la asignatura de Dibujo Técnico . Uno de los bloques de contenidos de la materia es Documentación Gráfica de Proyectos, por lo que es una buena forma de explicar los contenidos atendiendo a un proyecto real y su desarrollo. El centro en el que se llevará a cabo es un centro de compensatoria por lo que en general el contexto socioeconómico es bajo y con alumnado muy heterogéneo. El proyecto se desarrollará durante el tercer trimestre.