Canvas inicial

En el siguiente resumen se puede distinguir los diferentes aspectos que trabajará el proyecto en referencia a Competencias Clave, recursos de los que disponemos, qué se busca como artefacto final, etc…

COMPETENCIAS CLAVE 

CMCT

SIEP

CAA

PREGUNTA GUÍA 

¿Qué diseño/plano podemos llevar a cabo para mejorar el aula, su distribución y los recursos de los que disponemos?

RECURSOS 

Materiales disponibles en el aula con posibilidad de renovar algunos, ajustado al presupuesto del departamento.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE 

1.1.2. Determina con la ayuda de regla y compás los principales lugares geométricos de aplicación a los trazados fundamentales en el plano comprobando gráficamente el cumplimiento de las condiciones establecidas.

2.2.1. Diseña o reproduce formas tridimensionales sencillas, dibujando a mano alzada y también con escuadra y cartabón, vistas principales en el sistema de proyección ortogonal establecido por la norma de aplicación, disponiendo las proyecciones suficientes para su definición e identificando sus elementos de manera inequívoca.

2.2.5. Comprende el funcionamiento del sistema de planos acotados como una variante del sistema diédrico que permite rentabilizar los conocimientos adquiridos, ilustrando sus principales aplicaciones mediante la resolución de problemas sencillos de pertenencia e intersección y obteniendo perfiles de un terreno a partir de sus curvas de nivel.

3.2.3. Acota espacios arquitectónicos sencillos identificando las cotas necesarias para su correcta definición dimensional, de acuerdo con la norma.

3.1.1. Describe los objetivos y ámbitos de utilización de las normas UNE, EN e ISO, relacionando las específicas del dibujo técnico con su aplicación para la elección y doblado de formatos, para el empleo de escalas, para establecer el valor representativo de las líneas, para disponer las vistas y para la acotación.

PRODUCTO FINAL 

1º: Planos de planta acotados y delimitados según el método.

2º: Llevar a cabo la renovación del aula para comprobar in situ el éxito del proyecto. 

HERRAMIENTAS TIC

Ordenadores del aula con AutoCad

SketchUp de Google Apps 

TAREAS 

Pruebas y estudios de los recursos y energías de las que disponemos, materiales y pensar en el número de alumnos, las horas en las que se da clase y las materias que se imparten. Realizar planos y pruebas en grupo hasta alcanzar una idea común aprobada por todos. 

AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN 

Se distribuirán por grupos. Al ser una materia de especialidad con 4 horas semanales y poco alumnado se puede desarrollar un proyecto que se ajusta al último bloque de la materia: Documentación gráfica de proyectos.